2 세에서 3 세의 개발 이정표

평균 3 세는 얼마나 큽니까? 학부모 님들은이 질문에 호기심을 가질 수 있습니다. 육체 발달과 별개로, 2 ~ 3 년 유아들은 그들 자신에 대해 더 많은 것을 배우는 것에 초점을 맞 춥니 다. 그들은 종종 부모에게 제기 할 수있는 어려움 때문에 "끔찍한 두 가지"라고 불리는 자립심이 커질 것입니다. 이번에는 좌절감을 느낄 수있을뿐만 아니라 자녀가 세상을 이해하는 데 필요한 정서적, 사회적, 사고력을 개발하기 시작하면서 매우 흥미 진진합니다. 이 아이들은 여전히 ​​아기이며 보호자로부터 충분한지도가 필요하다는 것을 기억하는 것이 중요합니다.

2 세에서 3 세의 개발 이정표

모든 어린이는 자신 만의 고유 한 방식으로 발전하므로 핵심 일정의 순서를 예측할 수는 있지만 도착시기를 알 수는 없습니다. 아동의 환경과 독특한 경험은 특정 이정표에 도달 할 때 상당한 영향을 미칩니다. 이 안내서는 평균 3 세 어린이의 키가 큼을 포함하여 2 세에서 3 세까지의 일반적인 발달에 대한 예상치를 제공하기 위해 작성되었지만 예상하려고 시도 할 때 자녀 발달의 고유 한 상황을 고려해야합니다 자녀의 변화.

1. 평균 신장과 체중

2. 신체적 기술

유아들은 신체 능력에 자신감을 가지고 있지만, 신체 활동에 대한 제한을 중단하고 시험 할시기를 알지 못하는 경우가 있습니다. 부모는 부상을 예방하기 위해 면밀히 감시하고 한계를 지켜야합니다. 그들은 점프, 공 걷어차 기 또는 계단 오르기 등의 활동을 수행하는 방법을 배워야합니다. 그들은 또한이 단계에서 옷을 입히고 옷을 벗는 방법을 배울 준비가되어있을 수 있습니다.

3.인지 발달

자녀의 언어에 대한 이해는 주변 세계에 대한 이해보다 진보적입니다. 따라서 새로운 개념을 쉽게 관리 할 수있는 방법으로 소개하는 것이 중요합니다. 유아들은 실재 또는 상상의 차이를 이해하는 데 어려움을 겪습니다. 그들은 낙서와 그림을 즐길 수 있지만 일반적으로 그림을 만들지는 않습니다. 그들은 또한 부모가 혼란을 일으킬 수있는 마음을 읽을 수 있다고 믿을 수 있습니다.

4. 언어 개발

유아들은 단어를 매우 빨리 배우지 만 명확한 문장을 만들지는 못하고 "너와 나"와 같은 혼란스러운 개념을 만들 수도 있습니다. 다른 사람들의 반응을 이끌어 내기 때문에 더 쉽게 의사 소통을 할 수있는 어린이는 더 많은 말을합니다. 이러한 변경을 용이하게하기 위해 사물의 이름을 지정하고 짧은 문장을 연습 해보십시오. 자녀가 올바르게 사용하지 않아도 단어를 분명하게 말할 수 있어야합니다. 3 명은 어려움없이 지침을 따라야합니다.

5. 사회 및 정서 발달

유아들은 관계에 대해 배우기 시작하고 감정 이입감을 개발하지만, 다른 사람들과 상호 작용할 때 충동을 나누거나 조절할 준비가 아직되지 않았을 수 있습니다. 그들은 다른 아이들과 노는 것을 즐기고 어른들을 흉내내어이 기술을 더 잘 사용하는 법을 배웁니다. 그들은 세상을 지배하기 시작할 때 화를 내며 "아니오"라는 말을 받아 들일 수 있습니다.

발달 문제를 암시하는 신호

각 어린이는 자신의 속도대로 발전하므로 주변의 다른 사람들과 똑같은 발달 단계에 있지 않기 때문에 반드시 틀린 것이 있다는 것을 의미하지는 않습니다. 자녀가 발달상의 단서를 놓치고 있다는 경고 신호가있는 것을 발견하면 항상 의사와상의 할 수 있습니다.

잠재적 인 문제로는 절뚝 거리거나 잘 돌아 가지 않는 어린이가 포함됩니다. 그들이 어려움없이 낮은 가구나 계단으로 올라갈 수 없거나 주위의 아이들보다 덜 활동적으로 보이면. 자녀가 잦은 울화를 던지고 돌보는 사람에게 무언가가 필요하다는 것을 알리도록 명확하게 말하지 않거나 말을 사용하려고하지 않는 것처럼 보이는 것도 어려움의 신호입니다. 자녀가 어른이나 다른 어린이들과 상호 작용하는 것에 관심이없는 것처럼 보이는지, 그리고 그들 자신의 세계에있는 것처럼 보이는지 또는 그들이 스스로 먹을 수있는 능력이 부족한 것처럼 보는지주의하십시오.

2 세에서 3 세까지의 자녀를 돌보기위한 팁

1. 안전에주의를 기울이십시오.

유아는보다 적극적이어서 자녀가 안전하게 지키도록주의를 기울여야합니다. 익사 위험을 야기 할 수있는 물 주위에있을 때 자녀가 감독을받지 못하게하십시오. 자동차 좌석에 앉았을 때 항상 자녀가 제대로 앉았는지 확인하십시오. 비슷한 위험이있는 깨진 장난감이나 작은 물건을 질식시키지 않고 손이 닿지 않는 곳에 두지 않도록 조심하십시오. 또한 자녀가 엎지르거나 화상을 입을 수있는 뜨거운 음식이나 음료수를 마시지 않도록하십시오.

2. 아기의 건강을 보장하십시오.

보육 제공자를 고용하는 경우, 그들이 제공하는 음식과 음료의 종류와 아이들이받는 운동량에 관해 이야기하십시오. 자녀가 까다로운 먹는 사람이라면 이것은 정상적인 것이며 바꿀 수 있습니다. 그것에서 생산을하기보다는 맛을 물고 나쁜 행동에 대한 과도한주의를 피하십시오. 전자 장치의 텔레비전 시간과 활동을 하루 1-2 시간으로 제한하고 침실에 이러한 장치를 허용하지 마십시오. 대신 자신의 운동 능력을 개발하는 데 도움이되는 무료 놀이를 장려하십시오.

3. 대화 형 활동 수행

상호 작용 방식으로 연주하면 자녀가 다른 것들이 어떻게 작동 하는지를 알 수 있습니다. 열린 마음으로 실내 및 실외 활동을 장려하고 자녀가 옷을 갈아 입히거나 골판지 상자에서 요새를 세우는 것과 같은 활동을 탐색하도록 격려하십시오.

자녀가 다른 사람들과 놀 수있게하면 친구들을 사귀는 방법과 제대로 사교하는 방법을 가르쳐줍니다. 그들은 공유 할 준비가되지 않았거나 교대로 진행할 수 없으므로 이것이 도전이된다면 낙담하지 마십시오.

4. 일일 기술 습득

자녀가 자신을 돌보는 데 필요한 기술을 배우도록 격려하는 것이 필수적입니다. 드레싱, 옷을 벗고, 자신을 먹이거나은 제품을 사용하는 것이 모두 이상적인 목표가 될 수 있습니다.

5. 끊임없이 이야기하다.

자녀가 상호 작용하는 것을 명명하면 새로운 단어를 배울 수 있습니다. 물체를 묘사하는 색상이나 크기와 같은 형용사를 포함하십시오. 적절한 문법을 ​​장려하기 위해 질문을 수정함으로써 자녀의 말에 응답하십시오.

6. 그에게 읽어라.

유아에게 책을 읽어주는 것은 상상력과 언어 능력을 기릅니다. 운율을 불러 오거나, 노래를 불러 주거나, 자신 만의 이야기를 꾸미는 것도 재미있는 활동입니다.

7. 운동을 장려하십시오.

가정을 안전하지 못하게 할 수있는 예리한 물체와 같은 위험 요소는 제거해야하지만, 여전히 자녀가 돌아 다니며 탐험 할 수 있도록 격려해야합니다. 이것은 자녀가 안심할 수있게하면서 자신감을 키울 수 있도록 도와줍니다.

8. 화장실 훈련 준비

자녀가 준비되기 전에 화장실 훈련을 강요하지 말고, 자녀가 신체와 필요 사항을보다 효과적으로 이해할 수있는 신호가 있는지주의하십시오. 그들이 화장실을 사용해야한다는 것을 이해할 때 화장실을 사용하고 칭찬을 제공하는 것과 관련된 것을 가르치기 시작하십시오. 이 과정을 너무 일찍 시작하면 아이가 그 개념을 배우는데 걸리는 시간이 길어질 수 있습니다.

9. 함께 요리하기

자녀가 식사 준비에 도움을 받으면 식사에 더 많은 관심을 가질 수 있습니다. 샌드위치를 ​​조립하거나 샐러드를 던지기와 같은 간단한 작업을 통해 그들이 참여하는 것처럼 느낄 수 있습니다. 이것은 일련의 지시를 따르는 방법뿐만 아니라 측정이나 시간 같은 수학 기술을 가르치기 시작하는 좋은 방법이기도합니다.